Рекомендуемые книги для специалистов

Рекомендуемые книги для специалистов

РЕКОМЕНДУЕМЫЕ КНИГИ ДЛЯ СПЕЦИАЛИСТОВ.


Шарфф, Шарфф: Основы теории объектных отношений 
В книге рассматриваются история становления, основные положения и понятия теории объектных отношений, возможности ее интеграции с другими подходами, варианты ее применения в рамках индивидуальной, групповой, супружеской и семейной терапии. Анализируются феномены переноса и контрпереноса, фрейдистская теория, теория привязанности, теория хаоса. Приводятся конкретные примеры, иллюстрирующие как теоретические, так и практические аспекты применения теории объектных отношений. Предлагаются различные модели, методы и техники психотерапевтической работы.


Сильвия Энтони: Открытие смерти в детстве и позднее 
Первоначальная версия книги вышла в свет еще в 1940 г. и с тех пор неоднократно переиздавалась в Западной Европе и США, по сей день оставаясь широко востребованной практикующими психологами, психиатрами и социологами многих стран. Настоящее издание является пересмотренным и увеличенным автором и основано на ее дальнейшем практическом опыте. С. Энтони исследует процесс детского восприятия смерти, анализируя, как смерть фигурирует в детских играх, сновидениях, раздумьях, и проводит многочисленные исторические и психофизические параллели, отмечая сходство реакции современных детей на смерть со старинными и даже доисторическими ритуалами.
На русском языке публикуется впервые.


Шарфф, Шарфф: Терапия пар в теории объектных отношений 
В книге, написанной ведущими специалистами в области теории и практики объектных отношений Дэвидом и Джилл Шарфф, рассматриваются такие центральные для терапии пар проблемы, как проективная идентификация в норме и патологии, использование контрпереноса в интерпретации переноса, его место в теории объектных отношений. Основным достижением авторов является понимание сексуальности как сильно сконцентрированных, неосознанных объектных отношений, которые отыгрываются партнерами (и интерпретируются психотерапевтом) во время терапевтического сеанса.
Эта книга вносит большой вклад в психоаналитическое понимание парной и семейной терапии и является прекрасным пособием для консультантов и клиницистов, занимающихся этой деятельностью.


Дениз Лиар: Детский юнгианский психоанализ 
Автор книги заставляет нас по-новому взглянуть на душу ребенка, раскрывает реальный смысл его функции воображения. Ребенок естественно живет в мире мифов и игры, в своем персональном воображении, которое выражает его истинную природу. Но ему нужно быть бдительным и осторожным, потому что существует опасность спутать мир своих фантазий с реальной жизнью, перенести этот мир на реальных персонажей и отношения с ними, что может явиться причиной конфликтов и неврозов, детских психозов, где «продукты» бессознательного поглощают субъекта.

Анн Шутценбергер: Психодрама 
В книге приводится подробное описание более ста тридцати психодраматических техник во всех аспектах и со всеми тонкостями проведения, обширнейшая библиография по проблеме и исторический очерк возникновения и развития международного группового движения.


Сибилл Брикхойзер-Оэри: Мать: Архетипический образ в волшебной сказке 
В этой книге глубинный смысл сказочных образов раскрывается методами юнгианской психологии. Автор сопоставляет бессознательные психические процессы с динамикой мифологических и сказочных образов, проясняя многое из того, что прежде было недоступно нашему сознанию. Темы сказок универсальны, а сказочный язык насыщен символами, типичными для бессознательного, поэтому анализ сказок — это один из подходов к работе с архетипическими идеями и персонажами коллективного бессознательного.


Франсуаза Дольто: На стороне ребенка 
Автор книги — психоаналитик, представительница парижской школы фрейдизма, врач-практик Франсуаза Дольто.
Ее книга принадлежит гуманистической психологии, для которой детство — не подготовка к жизни. А сама жизнь и ребенок — не будущий человек, а просто человек, обладающий свободой быть и стать, человек, за которого и перед которым мы ответственны.


Гарри Лэндрет: Новые направления в игровой терапии: Проблемы, процесс и особые популяции
В книге собрана полезная информация об условиях проведения игровой терапии, динамике терапевтического процесса и работе с особыми популяциями. Рассматриваются специфика игровой деятельности, национально-культурные и возрастные особенности игровой терапии, модификации традиционного подхода. Книга предназначена для специалистов-психологов и для тех, кто интересуется проблемами игровой терапии.


Альфонс Айхингер: Психодрама в детской групповой терапии
Специалистам известно, что групповая психотерапевтическая работа с детьми — дело нелегкое, а порой и рискованное.
Эта книга — рассказ о практической работе, сопровождаемый многочисленными примерами и глубокими размышлениями, — приглашает специалистов всех терапевтических направлений развить свой собственный подход к психотерапевтической работе с детьми. Авторы описывают свой двадцатилетний опыт психодраматической работы с детскими группами, детально анализируя сложности и проблемы, возникающие в ходе групповой терапии.


Альфонс Айхингер: Детская психодрама в индивидуальной и семейной терапии, в детском саду и школе
В книге представлен опыт практической работы с детьми методом психодрамы.
Авторы подробно описывают особенности применения этого метода в семейном консультировании, в индивидуальной психотерапии с детьми и подростками.
Отдельные разделы книги посвящены профилактике агрессивного поведения детей в детском саду и школе. Приведены программы подготовки воспитателей и учителей к самостоятельной профилактической работе с детьми.


Вирджиния Экслайн: Игровая терапия
Классический труд одного из основоположников игровой терапии Вирджинии Экслайн представляет собой живое и яркое описание этой психотерапевтической техники. Работа с ребенком через игру — что может быть проще? Не тут-то было. Напомнив нам о том, какими бывают эти трудные дети: драчливыми, обидчивыми, плаксивыми, замкнутыми, в общем — проблемными, автор, опираясь на теоретические положения и иллюстративные примеры из собственной практики, четко и доступно, шаг за шагом описывает все трудности, с которыми может столкнуться игровой терапевт.


Хей Джинотт: Групповая психотерапия с детьми. Теория и практика игровой терапии
Даются ответы на многие вопросы, которые возникают или могут возникнуть у специалиста в этой области. Автор сопровождает теоретический материал живыми иллюстративными примерами, которые не могут оставить равнодушными ни одного читателя, а уж тем более специалиста, который найдет массу аналогий из собственной практики. Для психологов, психиаторов, а также для других специалистов, работающих с детьми, и всем, кто стремится усовершенствовать свое умение общаться с детьми


Алена Шиманская: Сказки на песке. Практика песочной терапии
Сказки сопровождают нас с раннего детства. Вначале мы их слушаем, потом читаем, разыгрываем в школьном драмкружке, отождествляя себя с тем или иным персонажем, а затем рассказываем собственным детям. Метод песочной сказкотерапии дает возможность посмотреть на свою жизнь со стороны и, при желании, изменить ее сказочным образом.
Расставленные в небольшом пространстве песочницы миниатюрные фигурки будут олицетворять вашу проблемную ситуацию. Песок становится землей, голубое дно песочницы превращается в водную гладь, борта — это стороны горизонта. Фигурки людей и зверей, «ожившие» в ваших руках, начинают разыгрывать вашу личную сказку и вести её к счастливому завершению.


Анна Варга: Введение в системную семейную психотерапию
В книге излагаются правила функционирования семейной системы, приводятся примеры составления генограмм и их анализа. Описание многочисленных случаев из практики иллюстрирует и дополняет теоретические положения. Семья рассматривается здесь как социальная система, как комплекс элементов и их свойств, находящихся в динамических связях и соотношениях друг с другом.


Марина Билецкая: Семейная психотерапия детей с психосоматическими расстройствами (ЖКТ)
Заболевания желудочно-кишечного тракта являются классическими психосоматическими расстройствами, имеющими психологическую природу. В случае с детьми, причины, как правило, кроются в стиле родительского воспитания и взаимоотношениях в семье в целом. В книге подробно рассмотрены существующие классификации родительских стилей, кроме того, автор приводит модель семейной психотерапии в комплексном лечении психосоматических расстройств ЖКТ у детей.


Дональд Винникотт: Семья и развитие личности. Мать и дитя
Дональд Вудз Винникот — всемирно известный британский ученый, автор переведенных на многие языки книг по уходу за детьми, психологии ребенка и развитию личности в семье, книг, адресованных прежде всего молодым матерям. Начав карьеру врача-педиатра в одной из детских больниц Лондона, он стал позже одним из признанных авторитетов в области психоанализа, президентом Британского психоаналитического общества. В своих трудах Д.В. Винникот предстает перед нами как педиатр и психоаналитик в одном лице.


Кэтрин Тейлор: Психологические тесты и упражнения для детей
Эта книга поможет преодолеть родителям образовавшуюся пропасть между ними и ребенком, поможет улучшить взаимоотношения, преодолеть барьеры общения, достичь понимания и принятия особенностей ребенка. Здесь вы найдете замечательные средства для изучения детей, получите возможность приблизиться к их внутреннему миру, открыть источники их проблем, причины детских страхов, тревог.


Джон Дилео: Детский рисунок. Диагностика и интерпретация
Известно, что рисование — одно из самых любимых детских занятий. Не менее известно, что рисунки содержат множество полезной информации. О чем можно узнать из детских рисунков, как «читать» эти сообщения, как использовать их в работе с детьми — рассказывает эта книга. Написанная доступным языком, снабженная множеством иллюстративных примеров и содержащая краткие сведения по всем основным вопросам, она станет прекрасным помощником в изучении этой темы.


Анна Фрейд: Введение в детский психоанализ; норма и патология детского развития
Анна Фрейд (1895-1982) — самая младшая дочь известнейшего ученого Зигмунда Фрейда. В ее произведениях обрисованы руководящие начала для применения психоанализа в детском возрасте, показания для проведения его и те приемы, которыми он должен отличаться от психоанализа взрослых пациентов.


Наталья Сакович: Игры в тигры. Сборник игр для работы с агрессивными детьми и подростками
Издание представляет собой сборник психологических игр, разработанных автором для работы с подростками, имеющими эмоционально-поведенческие расстройства. Кроме этого, сборник содержит диагностический минимум, необходимый психологу для анализа эффективности работы.
Авторские игры имеют подробное описание. В основу их положен актуальный для современных подростков материал. Каждая из предложенных игр может стать самостоятельным занятием или включаться в тренинговые программы.


Наталья Сакович: Технология игры в песок. Игры на мосту
Мост, который возникает в процессе игр в песке, — невидимый, но необходимый многим из нас. По нему можно пройти от болезни к выздоровлению, от жизненных неурядиц к благополучию и процветанию, от непонимания между родителями и детьми — к радости познания друг друга, от ссор между супругами — к семейному счастью, от конфронтации в коллективе — к приятному и продуктивному общению.
Издание представляет собой описание технологии игры в песок — Sandplay. Эта игра дает человеку любого возраста возможность пройти по спасительному виртуальному мосту от проблем к их решению.
В книге приводится подробное описание классического юнгианского направления Sandplay, а также модификаций песочной терапии, применяемых для работы с дошкольниками, подростками, семьей.


Г. Эль: Человек, играющий в песок. Динамичная песочная терапия
Книга представляет собой пособие для практического психолога в организации кабинета психологической разгрузки и консультировании с использованием песочной терапии. В книге описаны стратегия психотерапевта, символические значения песочного поля и миниатюрных фигурок, способы ведения консультаций, а также оборудование кабинета.
Практика использования арт-терапии, в частности, песочной терапии, говорит о том, как творческое отношение к себе, к своей жизни способствует развитию человека, открывает то, что было закрыто, освобождает энергию, закованную комплексами, направляет человека на его собственный путь с использованием его собственных сил. Почувствовав пульс своего сердца, человек приобретает самый верный ориентир и компас для своей жизни.


Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников (Комплект)
Комплект из двух книг: пособие + приложение.
В пособии представлены методики, позволяющие специалистам комплексно оценить трудности в овладении навыками письма и чтения у младших школьников, обучающихся в общеобразовательных школах. Предлагаемые методики носят тестовый характер, однако позволяют получить не только количественные, но и качественные характеристики исследуемых у детей психических функций. Это дает возможность наиболее точно оценить психологические механизмы, лежащие в основе нарушений письма и чтения у младших школьников.


Балашова, Ковязина: Нейропсихологическая диагностика. Классические стимульные материалы
Вашему вниманию предлагается комплект стимульных материалов для нейропсихологической диагностики зрительного восприятия, памяти, внимания, мышления, речевых функций. Впервые со времен А.Р. Лурии осуществлено издание материалов высокого полиграфического качества, включающее 18 листов с цветными и 52 листа с черно-белыми изображениями.
Стимульные материалы могут применяться для нейропсихологической диагностики здоровых лиц разного возраста (в том числе детей), а также больных с различными мозговыми дисфункциями.


Соболева, Глозман, Потанина: Нейропсихологическая диагностика в дошкольном возрасте. 2-е изд.
Книга является систематизированным изложением теоретических основ и методов нейропсихологической диагностики детей дошкольного возраста. В ней анализируются теоретические вопросы специфики нейропсихологической диагностики детей, рассматриваются возможности и преимущества Луриевского подхода для выявления симптомов недоразвития, дефицитарности и атипичного развития детей. Описаны дифференцированные по возрасту методы и приведен стимульный материал (альбом) для нейропсихологической диагностики дошкольников. Даны принципы, критерии и шкалы для количественной оценки результатов нейропсихологического анализа и их динамики в ходе коррекционно-развивающего обучения.


Широкова, Истратова, Эксакусто: Большая книга детского психолога.
Первая часть книги освещает широкий спектр вопросов организации деятельности психолога в детском дошкольном учреждении: диагностические методики, работа с педагогами и родителями, коррекция личности и поведения детей.
Вторая часть посвящена теоретическим проблемам психологии младших школьников и психологическому сопровождению в начальной школе.


Истратова, Эксакусто: Большая книга подросткового психолога.
В книге представлен материал по диагностической, коррекционно-развивающей и консультативной работе психолога в средней школе. Излагаются основные проблемы и задачи развития подростков и старшеклассников, направления психологического сопровождения в средней школе.


Жадько, Широкова: Практикум для детского психолога (2-е изд.).
В книге дается обзор современных отечественных и зарубежных исследований по проблемам развития детей-дошкольников (гиперактивность, агрессивность, застенчивость, ранний детский аутизм, задержка психического развития и т.д.). Комплекс диагностических методик и описание общей стратегии коррекционной работы помогут специалистам выстроить индивидуальную программу. Предлагаемые рекомендации будут способствовать оптимизации общения родителей и детей.


Гадасина, Барабохина, Савченко: Притчи, сказки, метафоры в развитии ребенка.
В книге обоснована необходимость и возможность использования метафорических историй (сказок, притч, пословиц) в учебно-воспитательном процессе. Описаны развивающие программы для детей и подростков, цель которых — активизация внутренних ресурсов ребенка, развитие творческих способностей и адаптивных навыков, совершенствование способов взаимодействия с окружающим миром, а также обучение, диагностика и коррекция.

Comments are closed.

Яндекс.Метрика